Руководитель образовательного учреждения, где проводится государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, не позднее, чем за 10 дней до начала экзаменов, совместно с председателем предметной комиссии приказом должен установить соответствующий противопожарный режим, обеспечить выполнение требований предписаний органов государственного пожарного надзора.
Необходимо проверить: исправность наружного и внутреннего противопожарных водопроводов (с обязательным пуском воды), осветительной и силовой сети, опробовать системы автоматической пожарной сигнализации и пожаротушения, а также провести другие необходимые проверки с обязательным составлением акта. Руководитель и председатель предметной комиссии обязаны обеспечить наличие, исправность и постоянную боевую готовность к применению первичных средств пожаротушения, пожарной автоматики, средств связи и оповещения, а также проинструктировать под роспись о мерах пожарной безопасности и действиях при пожаре организаторов предметной комиссии и персонал, привлеченный для обслуживания.
Кроме того, необходимо разработать и вывесить на видных местах поэтажные планы (схемы) эвакуации людей на случай возникновения пожара, инструкции, определяющие действия обслуживающего персонала и организаторов предметной комиссии по обеспечению эвакуации людей, экзаменационного материала и имущества. Должен быть определен порядок оповещения людей о пожаре, установлены места приготовления пищи и определен порядок использования нагревательных приборов, осмотра и закрытия помещений.
До начала экзаменов председатель предметной комиссии и руководитель образовательного учреждения осматривают все помещения в здании, обесточивают и закрывают на замок все не использующиеся для экзаменов помещения. Назначают ответственных лиц за пожарную безопасность из организаторов предметной комиссии или обслуживающего персонала.
Во избежание пожара во время проведения экзаменов запрещается:
курить, пользоваться открытым огнем в здании и на территории образовательного учреждения;
хранить в помещениях легковоспламеняющиеся и прочие горючие жидкости, а также химические вещества, способные к самовозгоранию;
скапливать в помещениях и коридорах упаковочные материалы, тару и мусор;
пользоваться электронагревательными приборами в классах и помещениях;
загромождать выходы из помещений, проходы, пути эвакуации людей, подходы к средствам пожаротушения и запасным выходам.
Лица, ответственные за противопожарное состояние помещений обязаны:
строго соблюдать противопожарный режим в занимаемом помещении;
по окончанию проведения экзамена произвести тщательный осмотр помещения в противопожарном отношении, после чего закрыть его и сдать под охрану сотруднику охраны;
в случае своего отсутствия назначить ответственного за противопожарный осмотр помещения.
Порядок действия при пожаре:
немедленно сообщить о возникшем пожаре по телефону «01», по сотовому телефону «112»;
вызывая пожарных, нужно четко сообщить адрес образовательного учреждения, место пожара и свою фамилию;
сообщить о пожаре или других признаках горения (повышения температуры в помещении, запах гари, задымление) администрации образовательного учреждения (сотруднику охраны) для принятия мер по эвакуации учащихся (сотрудников) и материальных ценностей.
приступить к тушению пожара, используя огнетушители, пожарные краны или подручные средства (вода, песок, плотную ткань и т.д.).
если потушить огонь не удается, закрыть окна и двери и покинуть помещение, убедившись, что в нем никого не осталось.
Помните: пожар легче предупредить, чем потушить!
Комитет гражданской защиты населения
администрации Волгограда
Отдел надзорной деятельности и профилактической работы по г. Волгограду
В мае 2025 года в МОУ Гимназии № 16 были подведены итоги работы по профилактике экстремизма и терроризма, а также проведены завершающие мероприятия, направленные на закрепление у учащихся сформированных ценностей и навыков.
5 мая: Учащиеся 9г класса приняли участие в мероприятии «Иерархия жизненных ценностей». В ходе заключительной дискуссии ребята еще раз проанализировали и обсудили иерархию жизненных ценностей, выявив приоритеты, способствующие формированию позитивного мировоззрения и устойчивости к идеологии терроризма. Данное мероприятие позволило закрепить знания, полученные в течение года, и сформировать осознанный выбор жизненных ориентиров.
7 мая: Для учащихся 6-8 классов было организовано мероприятие «Ключ к дружбе: укрепляем связи и поддержку». Основной акцент был сделан на важности взаимоподдержки и дружеских связей как мощного инструмента в борьбе с негативным влиянием. Ребята участвовали в командных играх и упражнениях, направленных на сплочение коллектива и развитие навыков эффективной коммуникации.
9 мая: В преддверии Дня Победы для учащихся 6-9 классов было проведено информационно-профилактическое мероприятие «Выбор есть всегда!». Ребята вспомнили героические страницы истории своей страны, обсудили важность сохранения мира и ответственность каждого человека за свой выбор. Мероприятие способствовало формированию активной гражданской позиции и патриотических чувств.
12 мая: Учащиеся 7-9 классов приняли участие в профилактическом мероприятии «Умей сказать НЕТ!». В рамках тренинга ребята закрепили навыки уверенного отказа от негативного влияния и противодействия вовлечению в экстремистскую деятельность. Были разобраны различные ситуации, в которых может потребоваться проявление твердости и умение отстаивать свою точку зрения.
14 мая: Завершился цикл профилактических мероприятий информационно-профилактическим мероприятием «Жизнь как высшая ценность» для учащихся 5-7 классов. Ребята в игровой форме закрепили знания о ценности жизни и способах защиты от различных угроз. Мероприятие способствовало формированию ответственного отношения к своей безопасности и безопасности окружающих.
Проведенные в мае мероприятия стали успешным завершением цикла профилактической работы в МОУ Гимназии № 16 в 2024-2025 учебном году. Благодаря комплексному подходу, включающему в себя лекции, тренинги, дискуссии и игровые мероприятия, удалось сформировать у учащихся устойчивое позитивное мировоззрение, активную гражданскую позицию и неприятие идеологии терроризма и экстремизма. Работа в данном направлении будет продолжена и в дальнейшем.
12 мая 2025 года дружина юных пожарных “Искорки” из Гимназии № 16 провела важную и интересную информационную противопожарную акцию “Останови огонь” для учеников 3-х классов!
Ребята из “Искорок” подготовили увлекательное мероприятие, чтобы научить младших школьников правилам пожарной безопасности и рассказать, как действовать в случае возникновения пожара.
Что было в программе?
Интерактивная лекция: “Искорки” доступно и интересно рассказали о причинах возникновения пожаров, о том, какие опасные предметы могут стать источником возгорания и как избежать трагедии.
Познавательная викторина: Проверили, насколько хорошо ребята усвоили информацию, задавая вопросы о правилах пожарной безопасности и порядке действий в чрезвычайной ситуации.
Демонстрация пожарного оборудования: Юные пожарные показали настоящее пожарное оборудование, рассказали о его назначении и принципе работы. Это вызвало особый восторг у третьеклассников!
Ролевая игра: Ребята смогли почувствовать себя настоящими спасателями, отработав навыки эвакуации и вызова пожарной службы.
Распространение памяток: Каждый ученик получил красочную памятку с основными правилами пожарной безопасности, чтобы всегда помнить о важности соблюдения мер предосторожности.
Мероприятие прошло в дружественной и познавательной атмосфере. Третьеклассники с большим энтузиазмом участвовали во всех активностях, задавали вопросы и делились своими знаниями.
Мы гордимся дружиной юных пожарных “Искорки” и их стремлением делиться знаниями о пожарной безопасности с младшими школьниками! Спасибо за вашу важную работу!
С 1 по 29 апреля 2025 года в МОУ Гимназии № 16 успешно прошел месячник профилактики, направленный на предупреждение правонарушений и безнадзорности среди учащихся. Мероприятие было организовано в рамках общегородской программы профилактики образовательных организаций Волгоградской области и включало в себя комплекс образовательных, информационных и практических занятий, охвативших все возрастные группы гимназистов.
Целью месячника являлось формирование у школьников осознанного отношения к собственному здоровью и безопасности, развитие навыков конструктивного общения и разрешения конфликтов, а также профилактика негативных явлений, таких как экстремизм, терроризм, наркомания и суицидальное поведение.
Программа месячника была насыщена разнообразными формами работы, учитывающими возрастные особенности учащихся. Среди наиболее ярких и запоминающихся мероприятий можно выделить:
Формирование ценностных ориентиров и развитие коммуникативных навыков:
Интерактивные занятия по формированию иерархии жизненных ценностей (“Иерархия жизненных ценностей” — 9г; “Человек рождается для добрых дел” — 8г, а, 9 в; “Семейные ценности: что для меня важно” — 5а, б, в, г; “Ключ к дружбе: укрепляем связи и поддержку”).
Тренинги по развитию навыков общения и предотвращению конфликтов (“Учимся понимать друг друга” — 6б, г; “Я и мои одноклассники” — 7а, б; “Учимся решать конфликты” — 6г, д).
Диагностика общей коммуникативной толерантности (методика В. Бойко) — 10а, б, в.
Занятия, направленные на осознание проблемы и поиск внутренних ресурсов (“Осознание проблемы. Мои идеалы” — 7г; “Мои внутренние ресурсы” (профилактика суицидов) — 8б, в, 7б, 9а).
Профилактика негативных явлений:
Профилактические беседы и лекции о вреде экстремизма и терроризма (“Скажем экстремизму и терроризму-«нет»!” — 8а, г,10 а, б, в; “Знай и защищай: Профилактика экстремизма и терроризма”; “Мир без границ”).
Занятия по формированию критического мышления и умения противостоять манипуляциям (“Опасные игры: как распознать манипулятора и сказать «нет»!” — 9д, 7г; “Умей сказать НЕТ!”; “Выбор есть всегда!”; “Твой выбор”).
Информационные сессии, посвященные безопасности в интернете (“Интернет: друг или враг?” — 5 б, д, г; “Цифровой след” — 6в, г; “Гаджеты. Польза и вред.”).
Здоровый образ жизни и безопасность:
Цикл мероприятий, посвященных здоровому образу жизни и профилактике вредных привычек (“Здоровье наших глаз” — 2г; “Путешествие на остров Здоровья” — 4г; “Питание и наше здоровье” — 8б; “Здоровье и Успех” (Что нам мешает сосредоточиться) — 5г; “Эмоции и психическое здоровье” — 6д; “Уроки трезвости” — 8а, в; “Здоровые привычки”; “Полезные и вредные привычки”).
Информационно-профилактические мероприятия по правилам дорожного движения (“Знай и соблюдай Правила дорожного движения!” (3-4 классы); Профилактическая беседа о ПДД (3-4 классы); Инструктаж по техники безопасности на дорогах и транспорте (1-11 классы)).
Информационно-профилактическое мероприятие «Жизнь как высшая ценность» (5-7 классы).
Информационно-профилактическое мероприятие «Внимание: здесь опасно!» (8-10 классы).
Практические занятия и диагностика:
Профилактическое мероприятие в форме КВИЗа «Стрессоустойчивость» (9 б, в, г, д).
Тематические классные часы.
Диагностика тревожности младших школьников.
Проведенный месячник профилактики получил положительные отзывы со стороны учащихся, родителей и педагогического коллектива гимназии. Мероприятия позволили повысить уровень информированности школьников о различных аспектах безопасности и здорового образа жизни, а также способствовали формированию у них активной жизненной позиции и ответственного отношения к себе и окружающим.
Администрация МОУ Гимназии № 16 выражает благодарность всем участникам и организаторам месячника профилактики и надеется на дальнейшее плодотворное сотрудничество в сфере профилактической работы с учащимися.
Иксодовые клещи? Что это такое? Иксодовые клещи – особое семейство клещей, включающее огромное количество разных видов, среди которых есть особо опасные кровососущие переносчики серьезных инфекционных заболеваний.
Почему клещи так опасны? Основную опасность представляют не сами клещи, а инфекции, которые они переносят. Передача возбудителя заболевания может произойти при укусе клеща, наползании, раздавливании клеща незащищенными руками.
Большинство случаев заражения происходит из-за укуса инфицированного клеща, но известны случаи передачи вируса при употреблении парного молока. Следует помнить, что контактный путь заражения, например, при раздавливании клеща и последующем переносе вируса на слизистые, также возможен.
Клещи нападают на человека в лесопарках, садовых участках, базах отдыха, на детских площадках, на кладбищах — везде, где не была проведена обработка против клещей.
Какие заболевания переносят клещи? Крымская геморрагическая лихорадка, болезнь Лайма, Клещевой вирусный энцефалит, туляремия, сыпной тиф, возвратный тиф и многие другие.
Что такое болезнь Лайма?
Болезнь Лайма или клещевой боррелиоз — инфекционное заболевание, которую чаще всего передают инфицированные клещи при укусах. Помимо жара и головной боли при заболевании появляется характерная сыпь – мигрирующая эритема.
Можно ли привиться от Крымской геморрагической лихорадки, болезни Лайма?
На данный момент вакцина от Крымской геморрагической лихорадки, болезни Лайма не разработана. В качестве неспецифической профилактики следует соблюдать правила идентичные всем заболеваниям, которые переносят клещи.
Как выглядят эти методы неспецифической профилактики? В идеале следует избегать места обитая клещей с апреля по июль, но следствие того, что эти места – это леса с кустарниками и высокой травой, а выехать на природу с семьей и друзьями слишком уж хочется, то избежать их не получится. Поэтому при поездке в лес стоит надевать одежду с длинным рукавом и заправлять ее в штаны, а сам штаны заправлять в носки. По возвращении домой обязательно осмотрите одежду и кожные покровы на наличие клещей.
Собираясь на прогулку, в поход, на дачу или в лесистую местность, важно принять меры для предотвращения укусов клещей.
Надеть дышащую одежду нейтрального цвета (бежевый, светло-серый) — рубашки с длинными рукавами и брюки. Брюки лучше заправить в носки, а на рукава надеть резинки. Голову закрыть головным убором.
Использовать специальные аэрозольные средства против клещей в соответствии с инструкцией.
Отправляясь в поход по лесным массивам, ходить по тропам и избегать высокой травы и кустарников.
Использовать брезент, сидя на земле.
Тщательно осматривать свое тело, одежду, снаряжение и домашних животных на предмет клещей, прежде чем войти в жилище. Осматривать себя на наличие клещей как можно чаще.
Можно ли использовать средства против насекомых? Даже нужно! Следует выбирать средства, содержащие диэтилтолуамид (ДЭТА) или перметрин. Это, так называемые, репелленты из группы акарицидов. Наносить их необходимо на одежду.
Акарицидные и акарицидно-репеллентные средства обладают более высокими защитными свойствами по сравнению с репеллентными.
Репеллентные средства не обеспечивают защиту при их нанесении на кожу, а акарицидные средства нельзя наносить на кожу из-за их токсичности.
Что делать, если обнаружил присосавшегося клеща? ГЛАВНОЕ НЕ РАЗДАВИТЬ КЛЕЩА! Необходимо обратиться за медицинской помощью, врач назначит профилактическое лечение. Если возможности обратиться за медицинской помощью нет, то клеща нужно вытащить как можно скорее, но при этом необходимо соблюдать осторожность. Можно вытаскивать его пинцетом или ниткой, обвитой вокруг головы клеща, выкручивающими движениями. В течение 14 дней после присасывания клеща необходимо проводить термометрию два раза в день.
Как защитить детей от клещей
В этой статье мы расскажем о правилах поведения на прогулках с детьми по территориям, опасным в отношении клещей.
Клещи обитают в траве, невысоких кустарниках и никогда – на деревьях. Клещ прикрепляется к одежде в тот момент, когда человек оказывается рядом, после чего начинает двигаться по одежде вверх в поисках «укромного местечка» на коже под одеждой, где и присасывается.
Если вы решили погулять в лесу или в парке с малышом, который еще не может уверенно самостоятельно ходить или стоять, необходимо переносить его на руках или перевозить в колясках. В этом случае мы можем быть уверены, что ребенок не упадет и не сядет на траву – место обитания клещей.
При прогулке необходимо двигаться по центру дорожек, стараясь не задевать траву и кусты, растущие по краям.
За безопасность детей младшего возраста, находящихся на опасной в отношении клещей территории, отвечают сопровождающие их взрослые.
Если во время прогулки приходится передвигаться с коляской, задевая траву и кустарники, растущие по краям дорожки, нужно заранее обработать нижние детали коляски специальным акарицидным аэрозольным средством для защиты от клещей, чтобы клещи не смогли заползти по колесам и другим деталям коляски к ребенку.
Детям старшего возраста необходимо объяснять принципы поведения на опасной в отношении клещей территории.
Одежду детей акарицидными аэрозольными средствами обрабатывают только взрослые в соответствии с правилами, изложенными на этикетке к средству. Избегайте крайностей: с одной стороны — не нужно обрабатывать одежду «символически», с другой – поливать ее средством «в четыре слоя» тоже не нужно.
Общее время обработки брюк и рубашки детей из аэрозольной упаковки составляет от 30 секунд до 1 минуты, в зависимости от размера одежды.
Соблюдение описанных правил очень важно, поскольку дети являются особенно уязвимыми для клещей не только в физиологическом смысле, вследствие своего маленького роста и того, что они не всегда могут рассказать нам о своем дискомфорте, но и потому, что дети крайне любознательны. Они всегда стремятся на встречу с новым и неизвестным – даже если это опасно.
Средства от клещей – какими они бывают?
Репелленты? Акарициды? Что это за средства? Можно ли с их помощью надежно защититься от нападения клещей? Мы подготовили ответ. 4
В России много территорий, эндемичных по клещевому энцефалиту и другим болезням, которые передаются клещами. И пока не нашлось разумного способа полностью освободить эти территории от клещей, обязательным и доступным способом защиты остается индивидуальная профилактика.
Для защиты от нападения таежных и лесных клещей, помимо специальной одежды, используют особые химические средства. Они отличаются по способу действия. Акарицидные убивают клещей, репеллентные отпугивают клещей и насекомых, а акарицидно-репеллентные и отпугивают, и убивают одновременно. Эти средства производятся в аэрозольных баллончиках, либо в емкостях с распылителем.
Химические соединения, входящие в состав акарицидных средств, способны вызывать у клещей паралич. Клещи, прицепившиеся к одежде, обработанной этими средствами, уже через 3 минуты не способны присосаться к телу, а через 5 минут спадают с одежды.
Правильное применение акарицидных или акарицидно-репеллентных средств в сочетании с использованием защитной одежды обеспечивает наиболее высокий уровень защиты — практически стопроцентный.
Но это только в том случае, если акарицидные средства применяются в соответствии с правилами и способом применения, указанными в инструкции к конкретному средству.
Теперь про репеллентные аэрозоли: далеко не все они пригодны для защиты от клещей. Такие средства должны содержать не менее 25-30% диэтилтолуамида (ДЭТА), а на этикетке должно быть указано, что они эффективны против клещей. Эти средства нельзя наносить на кожу — ими обрабатывают верхнюю одежду согласно способу применения, указанному на этикетке.
Правильное применение специальных репеллентных средств обеспечивает уровень защиты около 95%.
Обратите внимание! На этикетке репеллентных средств указано «Средство обеспечивает неполную защиту от клещей. Будьте внимательны!».
Акарицидные и акарицидно-репеллентные средства обладают более высокими защитными свойствами по сравнению с репеллентными.
Правильное (согласно этикеткам) применение специальных аэрозольных средств не нанесет вред здоровью!
Следует знать, что нельзя защититься от нападения и присасывания клещей, нанося какое-либо химическое средство непосредственно на кожу.
Репеллентные средства не обеспечивают защиту при их нанесении на кожу, а акарицидные средства нельзя наносить на кожу из-за их токсичности.
Подводя итог, можно сделать вывод, что для надежной защиты от нападения клещей необходимы правильная одежда — брюки и рубашка с длинными рукавами и грамотное использование акарицидных или акарицидно-репеллентных средств.
С его помощью можно самостоятельно решать вопросы ЖКХ в съёмном жилье или помогать родственникам с передачей показаний и оплатой счетов. О том, как его настроить, рассказали в инструкции.
2 апреля 2025 года в МОУ Гимназии № 16 в рамках месячника по профилактике экстремизма и терроризма было проведено масштабное мероприятие под названием «Иерархия жизненных ценностей», охватившее учащихся 5-9 классов.
Целью мероприятия было формирование у школьников устойчивого позитивного мировоззрения, осознанного отношения к своим ценностям и умения расставлять приоритеты в жизни.
В ходе мероприятия, проведенного в формате дискуссии, ребята обсудили широкий спектр жизненных ценностей: семья, дружба, образование, здоровье, самореализация, справедливость, патриотизм и другие.
Педагоги акцентировали внимание на важности осознанного выбора ценностей и понимании того, как они влияют на формирование личности и поведение человека. Учащиеся активно делились своим мнением о том, что для них является наиболее важным в жизни, и как эти ценности помогают им противостоять негативному влиянию и не поддаваться на провокации экстремистских группировок.
Особое внимание было уделено обсуждению тех ценностей, которые лежат в основе противодействия идеологии терроризма: уважение к человеческой жизни, толерантность, сострадание, стремление к миру и справедливости.
Мероприятие прошло в атмосфере открытого диалога и активного взаимодействия. Школьники проявили заинтересованность в теме и готовность к обсуждению сложных вопросов.
Проведенное мероприятие «Иерархия жизненных ценностей» стало важным этапом в формировании у учащихся МОУ Гимназии № 16 устойчивого позитивного мировоззрения и неприятия идеологии терроризма и экстремизма. Месячник по профилактике продолжается и включает в себя широкий спектр мероприятий, направленных на формирование у учащихся активной гражданской позиции и безопасного поведения в современном мире.
25 апреля 2025 года в МОУ Гимназии № 16 прошел яркий и запоминающийся Всероссийский День Эколят, посвященный воспитанию экологической культуры и бережному отношению к природе у подрастающего поколения. Учащиеся, педагоги и представители общественности объединились, чтобы вместе отметить этот важный праздник, наполненный интересными мероприятиями и практическими действиями на благо окружающей среды.
Основной целью Дня Эколят стало формирование у школьников экологического сознания, чувства ответственности за состояние природы и активной жизненной позиции в вопросах охраны окружающей среды. Под девизом “Любить природу – значит беречь Родину!” гимназия № 16 организовала ряд мероприятий, направленных на повышение экологической грамотности и вовлечение ребят в практическую деятельность по защите окружающей среды.
Кульминацией теоретической части дня стали занятия «Познаем Природу с Эколятами». В ходе интерактивных лекций и викторин учащиеся узнали о разнообразии животного и растительного мира, о важности сохранения биоразнообразия и о способах решения экологических проблем. Эколята – персонажи, олицетворяющие дружбу с природой, стали верными спутниками школьников в познании окружающего мира. Они помогли ребятам в игровой форме узнать о правилах поведения в лесу, о способах утилизации отходов и о необходимости экономии природных ресурсов.
Но знания должны быть подкреплены действиями! Поэтому важным этапом Дня Эколят стала высадка древесных насаждений на берегу реки Волга. Это мероприятие не только украсило прибрежную зону, но и стало символом заботы о главном водном ресурсе региона. Ученики с энтузиазмом взялись за лопаты и саженцы, вкладывая в каждое деревце частичку своей любви к природе. Посадка деревьев – это не просто акт озеленения, это вклад в будущее, это забота о здоровье нашей планеты и будущих поколениях.
Участие в акции приняли не только учащиеся и педагоги гимназии, но и родители, волонтеры. Такое единение подчеркнуло важность совместных усилий в решении экологических проблем и показало, что каждый может внести свой вклад в сохранение природы.
Проведение Всероссийского Дня Эколят в МОУ Гимназии № 16 стало ярким примером того, как можно воспитывать экологически грамотное и ответственное поколение. Подобные мероприятия не только расширяют кругозор школьников, но и формируют у них осознанное отношение к природе, учат бережному использованию ресурсов и вдохновляют на активные действия по защите окружающей среды.
Надеемся, что День Эколят станет доброй традицией в гимназии № 16 и будет способствовать формированию экологической культуры у молодого поколения, ведь будущее нашей планеты – в руках тех, кто учится сегодня.
Как театр начинается с вешалки, так и школа начинается с гардероба. Не секрет, что важнейшим условием обеспечения комфортной школьной среды является грамотно организованное пространство, его атмосфера и наполнение. Именно гардероб даёт первое впечатление о внутреннем убранстве образовательного учреждения. В Гимназии раздевалки не меняли свой облик более 40 лет. С увеличением количества обучающихся вешалок не хватает всем учащимся. Старые конструкции не удобны и не соответствуют современным требованиям безопасности и комфорта. Одежда постоянно падает с крючков на пол и пачкается. Обучающимся приходится всякий раз оставлять свою одежду в новом месте, а затем тратить время на её поиск. Отсутствуют зеркала и места для хранения сменной обуви. Новые раздевалки обеспечат безопасность, функциональность и удобство. Наличие вешалок с достаточным количеством крючков для верхней одежды, с местами для хранения сменной обуви позволит учащимся с комфортом разместить свою верхнюю одежду и обувь и не переживать за сохранность своих вещей, присмотр за которыми будут осуществлять гардеробщица или дежурные. Для каждого класса будет выделена отдельная секция. Между рядами запланированы безопасные и свободные проходы. Зеркала в гардеробе позволят оценить внешний вид, что необходимо для формирования чувства уверенности и самооценки. Кроме того, новые раздевалки будут способствовать поддержанию порядка и чистоты, исключат распространение грязи и пыли по всему зданию. Учащиеся научатся бережно относиться к общему школьному имуществу, сохранять и поддерживать атмосферу чистоты и порядка в гардеробе, способствующую дисциплине и ответственности.
